规范化序列模式在读者借阅行为模式挖掘的应用研究
挖掘设置最小支持度为5%，对挖掘得到的结果中选取计算机类专业的部分序列模式，如表2所示。本次序列模式挖掘结果删除长度为1的序列模式，因为该模式对获取读者的借阅规律没有指导意义。3.5 结果分析根据上述挖掘结果，从图书管理系统中寻找相关索书号所属的图书类别，得到计算机类专业第1条序列模式中图书类别如下：TP312C：C语言类H319.34：大学英语四级类TP311.138：数据库类TP312JA：JAVA基础语言类TP311.5：软件工程类TP391.413：PHOTOSHOP图像处理类TP312.25：JAVA项目开发类TP312UM：UML建模类TP311.55：软件测试类G642.477：毕业论文撰写类由此可知该序列为计算机类专业中软件工程学生的借书模式，借阅图书的基本规律：基础C语言—>数据库—>Java语言—>软件工程—>项目开发—>软件测试等，在学习的过程中穿插大学英语四级以及图像处理的书籍。对上述挖掘结果中第2条序列模式进行分析，可知是计算机类专业中网络工程学生借阅图书的模式。3.6 应用分析为能够更好地体现读者的借阅规律，充分利用序
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