语音自动断句及外语视听教学资源的同步整合
，使其在视音频信息流动的同时自动定位或展示其他教学元素。这样，受训者随时都能受到多角度、全方位的训练，也能极大提高训练效率和教学效果[4]。”然而，目前相当一部分视听素材都是从网上下载的，缺乏科学整合，音视频与文本素材相互脱节、杂乱无序、系统化程度较低，如直接使用，则难以收到良好的教学效果。造成外语教学资源整合度差的原因主要有：①资源类型较复杂，既有文本又有音视频，整合难度大；②资源的开发整合技术较复杂，涉及计算机、多媒体、网络及教育技术等，较适用的开发平台不多。⑶ 通用性不强目前，很多外语视听教学资源的开发都是外语教师自发进行的，既没有明确的标准，又缺乏技术人员的支持，开发工作不少还停留在较初级阶段；开发的资源不具有较强的规范性、适应性和共享性，难以进行交流和推广，重复开发现象比较普遍。2 语音自动断句技术语音自动断句是开发具有较高自动化程度的外语视听教学资源的关键技术。采用该技术可对音视频资源
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