救救孩子的“情绪沟通”（上）

，以惩罚来恐吓，更有甚者让孩子自己设计惩罚手段。孩子：不这样了，再这样就……——无助地附和，被迫做出承诺来结束谈话。事件总结：这个场景我们很熟悉，它可能发生在了客厅里、写字桌前、放学路上、私家车中……曾经有个妈妈惊讶地对我说：“这简直就是我们家的录音机！几乎一个字都
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