提高本科会计人才培养质量的几点思考

自愿的原则，一方面导师有愿望为学生服务，一方面学生愿意选择这个老师作为自己的指导教师。在确定导师时，可根据教师的特点以及学生的要求去落实。
　　三是建立学生学习攻关小组，配备老师加以指导。学生可根据自愿和兴趣，组成若干学习小组。如考研小组、考证小组、科研小组、竞赛小组
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