案例式互动教学在《内部控制》课程教学中的应用

过课堂中互动式的案例教学模式，能够培养和提高学生的创新精神与综合素质。在以往的教学过程中，教师经常将自己看成讲台的中心，或者只是将学生作为单纯的信息接收者，形成学生被动式单向接受的局面，这样的教学效果并不理想。“90后”学生，大多个性鲜明，是有理想、自主性强的青年人，
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