以创新性思维加快高校教育改革和发展

教育根本任务也将无从谈起。
　　二是以追求学生全面发展的高等教育目标看，中国高职高专教育长期以来人才培养目标定位不当，“三重三轻”问题严重，即“重专业轻基础、重知识轻能力、重传授轻思考”，致使高职高专培养出来的学生知识面窄，应用变通能力弱，缺乏可持续发展的后劲。而美国
<<上一页下一页>>

本站访问人数：