新时期应用型本科院校财务管理课程建设初探

科院校财务管理任课教师还青睐于基础理论知识的讲授，往往既无理论高度也达不到实践性教学的效果，可以说是游离在二者之间的一种教学。无理论高度表现在对资本结构理论、股利理论等内容未作为重点内容讲授甚至排离在教学计划内，如果从应用型培养目标以及51教学课时所限的因素，尚可接受
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