新时期应用型本科院校财务管理课程建设初探

。但实践性教学效果不够却是应该切实解决的问题。实践性教学效果不强，主要表现在课堂案例实则为例题，例题多为虚拟的公司无企业背景、没有经济实际要素，这样的教学不能称之为案例教学，实则为“举例教学”。这种教学无法培养学生的综合能力。
　　（三）注入式教学方式仍占较大比重
　
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