基于逻辑框架法的高职会计实训室绩效评估

和会计网络实训室两个会计实训室，每学期参加实训学生数900人左右。
　　（二）构建问题树
　　高职会计专业人才培养过程中存在着不少问题，如教学手段和教学方法落后、重书本理论轻实践教学、高水平师资力量薄弱、学生动手能力弱等，在这些问题中，有些是表面现象；有些属于本质问题；有
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