提升高职会计教学过程职业性水平的实践研究

节就很难说有多高的职业性水平了。
　　（三）关于顶岗实习的组织与指导
　　由于校外实习基地建设困难，很多高职院校的会计专业都只在最后一个学期进行顶岗实习，且大多与就业相结合，一些高职院校也就疏于对实习进行相应的管理，实习学生基本上处于“放羊”的状态。这种状况已经引起了
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