提升高职会计教学过程职业性水平的实践研究

很多有识之士的高度关注，很多高职院校都在寻求有效的解决之道。客观地讲，会计专业学生实习地域广，实习地点很分散，且实习单位大多把实习学生作为见习员工安排到了既定的工作岗位，由单位的“师傅”带，这的确给学校的管理带来了一定的挑战。根据笔者的体会，学校可以通过加强组织与指
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