提升高职会计教学过程职业性水平的实践研究

再是冷冰冰的实训资料所事先设定的“死”业务，而是伴随着团队业务活动的进程所产生的一项一项的近乎于实际工作中的“活”业务。学生在这样的业务环境中所进行的模拟会计工作也就近乎于实际会计工作。这对会计专业学生的会计职业素养素质和能力的培养与提升作用，是会计部门业务实训难以
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