学校用地的属性及其会计核算

所有权；“隐性固定资产说”以工商业用地为基础，偏重考虑投资与预期回收。两种说法的共同缺陷是，忽视了土地不仅有价值量，而且有确切而又形象的计量单位（m2），忽视了土地作为一种具体物的客观存在，从而违背了资产管理的基本原则：价值真实完整，实物有效存续，账实相符。
　　综上，
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