职业教育精英培养与教学质量普遍提高相容性研究

校进行的是专业技能教学，一个专业里会包括许多工种、岗位，技能大赛不能解决所有的技能问题。在进行比赛项目的选择时又要考虑竞赛的可看性、可比性。这样就导致了基层的学校采用这样的策略：比赛有比赛的大纲，教学有课程的大纲。虽然学校有自主权，可以对教学内容进行调整，使之贴合比
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