从译文的失误看“输出”教学的重要性

题的提出当今在大学英语教学中只要一提到“翻译“二字，许多同行就会联想到语法翻译法，认为“…语法翻译法通常被当作传统的、落后的教学法体系。它的许多做法，…不符合我们今天提倡的教学原则，它的教学效果也往往不能令人满意。”[1]（胡春洞2004：337），因此，在大学英语课堂上很多教师
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