从译文的失误看“输出”教学的重要性

达出来的过程不仅仅是简单的回忆，而且是使思想达到了更高层次的表达”，观点会鲜明有力，不合逻辑的部分也就凸显出来了[8]。因此，在大学英语教学中，教师除了培养学生的其它交际能力外，还应重视培养翻译能力。由于大学英语是一门公共课，总学时不过200节左右，所以教师不能像教英语专业
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