将“教学小助手”团队融入“理实一体化”教学的研究与实践

实一体化”实验室管理与运作方式等。参考文献1. 王驰.高职院校构建第二课堂活动体系的探索与实践[J].社科纵横（新理论版）.2012（02）2. 沈化.高职教育：从专业技能到综合素质的跨越——德国的职业教育课程改革趋势之借鉴[J].广东技术师范学院学报. 2012（01）
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