将“教学小助手”团队融入“理实一体化”教学的研究与实践

位。建立教学小助手团队，可以减轻教师的负担，又能突出学生的主体地位。下面以“蝴蝶兰的组织培养”为例，说明如何将“教学小助手”团队融入“理实一体化”教学。1.教学小助手的培养首先，让大一的学生自愿报名，再根据学生的表现择优录用，并且引入淘汰机制保证团队质量，最后每班组建4-
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