电工基础课教学反思

学习兴趣和热情，重视学员认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，这样才能逐步的成为一个新形势下有思想的教员。参考文献[1]何克抗.建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J].北京师范大学学报（社会科学版），1997，（5）[2]陈桂生.教育学的迷惘与迷惘的教
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