电工基础课教学反思

学、做”一体化的教学模式强调教学目标的统一，教师与学生主体地位的转换，教师的示范性和学生动手体验相结合，促进了学生综合能力的提高。总之，新教改的背景下，我认为教员应该深化学习一体化教学理论，加强业务学习，对专业知识要“记得住、讲的顺、做的出、创造精品”，不断激发学员
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