培养幼专生职业能力的生物教学策略

点，结合幼儿园教育教学工作的实际需要，为学生将来在幼儿园能够顺利开展科学教育活动所具备的态度、情感、知识和能力而设计的一系列学习活动与体验，在要求学生掌握好生物学基础知识的同时，重视学生多种能力的培养，让学生学有所愿、学有所能、学有所用，提高学生生物学教学的效果。参
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