培养幼专生职业能力的生物教学策略

台讲述小故事并进行评比。要求讲述及表达要符合科学事实，注意语气的恰当和语序的准确。同时，还经常性地举行生物知识演讲比赛。这样使学生的语言表达能力得到更好地提高，活化了课堂教学，提高了教学效果。总之，幼师专业的生物学教学应脱离普通中学生物学教学的模式，突出幼师专业的特
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