探索职业教育中的“校企合作”

教师既有理论知识，又有丰富的实践经验，但在高职院校中，这样的教师严重不足。由于学校对“双师型”教师的激励机制欠缺，加之教师教学、科研工作非常繁重，很多教师根本不愿意下企业去积累实践知识与经验。同时，校企合作人才培养目标，教学计划的制定，课程体系的调整，实施方法，评价
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