士官教学的几点浅谈

要想解决上述的问题，实现教育以培养任职能力为为导向的目标，必须深化学校的教学改革，从专业学科学位毕业向任职能力本位转变，努力构建适应任职能力培养要求的课程模式与教学模式。这样的例子有许多：当代美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔在他1978年出版的《教育心理学·认知观》一书的
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