士官教学的几点浅谈

兴趣性并未形成。教学是一种教学策略，也是一种教学模式，更是一种教学思想，它强调了“教师的教要适应学员的学，学员是有个性差异的，不能以牺牲一部分人的发展来换取另一部分人的发展，学员的个体差异是一份宝贵的可供开发的教育资源”。它的核心是面向全体学员，正视学员的个体差异。
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