以赛促教

会受到平时训练所体会不到的紧张感的干扰，出现比赛成绩往往会比平日在学校练习的成绩要差的现象。比赛比心理在点钞比赛中显得尤为突出。这一阶段初期利用班级学生人数多的优势可以以开展班级内部比赛的形式训练学生的心理抗干扰的心理素质。本次技能大赛学生赛后反应，比赛初始阶段，听
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