以赛促教

固定后，由于遇到速度和准确度的“瓶颈”，训练热情持续下降，甚至对点钞训练出现畏惧怕难的心态，导致后期进步不大。三、心理素质有待提高我们的学生在校内熟悉的场所，熟悉的老师同学面前往往能有很好的成绩，这次获奖的学生在校内多指多张的点钞项目中可以在全对的情况下，五分钟内能
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