让现代教育技术在小学科学课堂教学中涌动

，以现代教育技术为抓手，使以探究为核心的科学教学过程，不再是教师照本宣科和刻板地执行教案的过程，而是充分体现学生是学习主体的过程，变“形式探究”为“主动探究，提高课堂教学实效。下面以教育科学出版社为例，谈谈我在教学中以现代教育技术为抓手，提高课堂教学实效的点滴做法。
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