让现代教育技术在小学科学课堂教学中涌动

课，课后反思等都可以发布在学校网站，充分实现资源共享，拓展师生交流时空，激活校本教研氛围，师生智慧的火花在师生的网上交流中迸发。如李老师在教学《传热比赛》（五年级下册）这节课时，李老师先独立备课，然后把自己思考的设计放在学校局域网的备课平台上，请各位科学教师提出自己
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