领导力培养“扬长”还是“补短”

了141位领导人，然后得到了以下研究成果（见图表2）：
　　请注意，如图所示，尽管专注于修补短板的这一组领导人在领导绩效上提升了12%,而那些同时关注于提升优势和修补短板的领导人的领导绩效却提升了36%，是前一组的三倍。
　　关于开篇所提的问题，答案不言而喻。如果领导人自身具有一处“
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