百岁学人周有光的青少年时代

；在教授指导下开展社会调查；鼓励并帮助学生自办校园刊物；学生可自由组织各种社团进行活动；等等。
　　
　　【周有光附记】这种教育方法从教师来讲，并不费事，但是可以给我们一个方向。那时候的教育跟新中国成立后一边倒的苏联教育不一样，苏联教育是强迫性的“填鸭式”教育，效果不
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