“穷”教育走到十字路口

如城建或者保证运转，这也就实际缩小了可以提高教育投入水平的政府收入占GDP的比重水平。因此，地方政府对于4％普遍态度很慎重，只是下决心提高财政性教育经费占财政支出的比重。
　　但这并非表明地方政府对于教育没有“兴趣”。因为地方政府偏好于GDP，这些年近60个大学城的出现就是明显例
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