重建非市场价值观

的方式被采用时，学生们会认为读书和学习的目的仅仅是为了获得更多的经济回报。经济刺激由此改变了人们对特定行为的态度和认知，进而改变了这种人类行为的性质。所以，现金奖励的办法排挤了对学习知识的热爱，排挤了为了求知而读书的原本意义。还有一点很重要。很多主流经济学家认为经济
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