汪丁丁 渊博之魅
友圈，我的视野要开阔得多。”大二学完微观和宏观经济学理论，董加加一度觉得自己掌握了解释世界运行的完美工具。“现在，接触任何一种理论和学说，我都会思考它可能的局限性和适用范围。”——这是跨学科教育所倡导的批判性思考能力。08级实验班的陈慧用“奇妙”来形容5年的经历和感受。“现在，我们的命运都被改变了。”2012年起，第一届实验班的7名在读博士开始参与跨学科中心的教学。他们合作向大二的师弟师妹们讲“行为金融学”，从为“一个家庭妇女的理财问题”求解的现实问题出发，用一幅巨大的“心智地图”，从头到尾贯穿起金融学、宏观经济学、微观经济学、计量学、统计学、行为心理学、仿真学等二十多门专业课的知识。“小老师们”新颖的教学思路、活泼的课堂互动气氛，让最有跨学科背景的魏宝社“自愧不如”，也让汪丁丁感到几分收获的欣慰。这几颗他眼里“最抗折磨、就跟红军万里长征一样宝贵”的“种子”将在明后年毕业。他们将全部留校，成为跨学科
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