杨福家 做一场博雅教育的实验
，我才发现，小班课不是我们理解的习题课，小班课上师生互动、相互讨论，没什么问题不能问，没什么答案不可以争论。所以，以小班为主的勇于争议的课堂，也是博雅教育的应有之义。人物周刊：您又提到了博雅教育，那上述那些博雅教育还有什么要求？杨福家：除了那里的第一课堂，让我感触很深的还包括国外的第二课堂，这个课堂包括：多方参加社会实践、社团活动以及科学研究工作。如进耶鲁大学就读，你必须参加过社团，那里是培养领袖的地方。我问耶鲁大学的莱文校长，你为何能培养那么多领袖。他说：“我有250个社团，就有250个小领袖，将来一定能产生大领袖。”老布什、小布什、克林顿以及很多大学校长都毕业于耶鲁，因为它重视大学的课外社团。最后一条，也是同样重要的一条：一个大学要以育人为主，教师必须把育人放在第一位，大学教师的主要责任不是发表文章。人物周刊：您刚才提到过，英国把博雅教育的工作放在了高中7年，可否谈谈，跟您心目中的理想大学相匹
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