新时期教育报道应重“四化”

该只停留在中宣部的规定动作上？只做教育部组织的蜻蜓点水式的采访报道？宣传那些高大全式的教师典型？在当今教育圈，有很多老师在默默地试验，有得有失，有成功有失败，有没有教育新闻记者发现了他们，既不是一味地表扬，也不是一味地质疑？能否以接纳的态度进入课堂与学生之间，帮助老
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