莫把内容当效果
。由于该研究融合了多学科的专家，而且研究结论契合了当时多数家长及公众的心理预想，所以得到了接受和支持。“佩恩基金研究”采取了“自述式的陈述方法”，这在当时被广泛质疑。连云港东海的儿童自称是模仿了《喜羊羊与灰太狼》中“狼烤羊”的情景，才做出了后果严重的事情，这也属于自述式。该儿童可能是在事后意识到事情的严重性，为了逃避责任才说是模仿了动画片，进而把责任转嫁给动画片的。另外，这名儿童的陈述是孤立的，没有涉及决定他行为的其他因素，比如当时和那两个伙伴正在打架，一时恼火才点着了干草。除了“佩恩基金研究”，班杜拉运用社会学习论证实暴力内容对儿童具有示范作用。斯坦福大学心理学家阿伯特·班杜拉设计了一些早期研究儿童的方式，并提出了“观看电视可能会导致人以某些特别方式行为”的理论。这也契合了很多人的主观判断：电视上的暴力会引起儿童的模仿，是儿童做出暴力行为的元凶。所以，“儿童烤同伴事件”被认为是《喜羊羊与
<<上一页 下一页>>
广州市越秀区图书馆版权所有。
联系电话：020-87673002
本站访问人数：