莫把内容当效果
伴事件”中，人们自然地瞩目于点火者，认为该儿童是受到动画片的影响、模仿了灰太狼。但有无这种可能：三个儿童惊叹于动画片中羊的机智，决定模仿进行一次英雄式的大逃脱。那个最后点火的儿童因为没有得到当英雄的机会，只得扮演灰太狼；那两个扮演羊的儿童当然没有动画片中羊的机灵、能力和运气，不幸被烧伤。这不是没有道理的，如果没有那两个受伤儿童的许可和配合甚至是要求，一个孩子能把两个伙伴同时捆绑在树上点着火？媒介内容和暴力的相互关系是一项研究了几十年的内容，除了人们一般认为的模仿作用之外，研究者们还提出了净化、宣泄、消除抑制、触发、脱敏等效果，可见媒介暴力内容的功能是多元的，人为地偏重负面影响，把媒介内容直接等同于媒介效果，这是不全面和武断的。但愿倡议书能引起人们对电视暴力内容的关注和理性思考，并借鉴国内外理论研究和实践经验，为儿童和青少年的成长营造健康的媒介环境。注释：①卜卫：《大众媒介对儿童的影响》[M]，
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