李英强探路乡村教育的乡里人

人文指向的是人的发现、成长和完善。综合意义上的人文精神，意味着一个完整的“人的现代化。”对于这一点，李英强也意识到，立人要在青少年中普及一些公民常识，培养他们的人格，做公民教育的实验者。在图书馆中，小学生书目有近200种，以简单经典的故事书为主；中学类书目的内容随着年级
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