家族政治与基层治理

教育。首先，应在价值和理念层面确立公共精神在教育体系中的基石地位，使公共精神成为政策设计者和直接施教者的思维方式和行为方式。其次，在教育内容上加大公共精神教育的份额，进行系统的公民训练，既重视培养公民独立的人格精神，也重视培育以权利、责任为核心的公民意识，还特别注重
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