博耶学术思想的哲学探析

而非的概念，是一种形式上的诡辩，其目的是为了抬高教学的地位和教师的工资。⑨博耶学术思想实践转向的现实困难。学术思想特别是教学学术思想如何实现学术的使命和价值？又如何去评价这种价值的存在与作用？博耶试图从理论上构造对这种学术范式的实践。比如，他提出“创造性契约（creativity
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