警惕高校素质教育陷入功利主义

学能力过硬是其获得名誉、更高职称以及实际利益的硬性条件。在这样的教学环境中，无论是教师还是学生，他们的人生追求目标和价值标准就出现了异化，学生只学不化，教师只教不育，随之而来的是社会道德的湮灭，个人道德良知的沦丧，给社会和个人都带来了巨大的负面影响，完全违背了企业对
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