南宋书院教育特色钩沉

阅读《四书》时，他说：“某要人先读《大学》以立其规模；次读《论语》以立其根本；次读《孟子》以观其发越；次读《中庸》以求古人之微妙处。”⑥此外，集体讲课和个别答疑也是重要的引导形式。学术自由，无门户之见南宋书院无门户之见，倡导不同学派或持不同学术观点的人之间相互切磋交
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