网络环境中青少年道德人格危机成因透析

泛。德育的一切工作都是为了促进人的发展，解决的是“知行统一”的问题。而我们的德育则过于注重考试，将德育简单地作为一项任务来完成，考分成了学生道德评价的依据。教学内容只照纲要不顾学情，评价考试只限教学氛围不强调迁移发散，德育教育教条化，学生也仅仅将德育学习停留在了“死
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