基础学教方式变革思考

人的评价。比如，在对《制作一个保温杯》项目学习的评价中，不仅对项目学习的结果“保温杯”进行评价，而且对设计保温杯的过程进行评价；既有教师、家长的评价，又有学生之间的评价；在项目实施整个过程中，对学生的评价是连续的、多元的。为更扎实地开展项目学习活动，还在每周三下午开
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