基础学教方式变革思考

变成了积极的问题提出者、决策者、解决者，教师则由知识的传授者变为项目指导者，师生角色的转变和学生获取知识的模式改变，提升了学生的自主学习的积极性，同时也对教师的综合素质提出了更高的要求，实是换一种方式唤醒教师专业成长的需求。另外，在项目学习中，学生需要大量时间用于探
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