马克思主义人学视野下生命教育的阶段性研究
人民论坛2013年第37
马克思主义人学视野下生命教育的阶段性研究
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【摘要】马克思主义人学思想视野下的生命教育主要表现在对人生命的关怀、对人生价值的关注、对人性完善的要求等方面。而在生命教育实践活动中，必须实施阶段性的渐进教育，即实行自我认识、自我完善、自我超越的教育路径，来构建生命教育体系，层次化培养学生生存品质、生活品质、人生品质，从而抵达生命的核心诉求。【关键词】马克思主义人学 生命教育 阶段性人类生存的第一个前提是人的生命的存在。在人类发展过程中，必须重视和关注人的生命，关注影响人的生命的各种问题，这便产生了各界对生命教育的重视。通过生命教育，转变人们对生命的态度，转变人们对待思维方式、价值观念、生活方式、生产方式等的态度，让人们认识和理解生命的真正意义，正确对待生命。马克思主义的人学思想主要是从整体上对人以及人的存在、人的本质、人的活动、
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