基层一线干部个体隐性知识显性化研究

的分析判断以及反馈。本文考虑隐性知识显性化动态性特征，在图1基础上构建扩展的概念模型，如图2所示。在该扩展概念模型中，基层一线干部个体隐性知识接收阶段被扩展为三个阶段：即基层一线干部个体隐性知识背景研究、基层一线干部个体隐性知识理解能力和基层一线干部个体隐性知识接收程
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