马克思“人的本质理论”对当代思想政治教育的启示

教育形式僵化，教育方法陈旧，教育任务被简单归结为传道，即向人们灌输社会要求的政治观点、思想观念和道德规范。因而在思想政治教育过程中命令说教、强制注入的现象比较普遍，严重制约了教育对象自我转化、自我发展的内在需要。因此，努力实现思想政治教育由灌输说教式向启发引导式转变
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