思想政治教育主客体理论形成与发展述评

上资料显示，20世纪90年代中期一直到20世纪末，有关思想政治教育的主客体理论在思想政治教育的专著中没有单独系统论述，相关的学术论文也较少，说明这一时期对思想政治教育主客体的讨论不论从理论准备、研究视域，还是探索思路和深度上，都还比较狭窄和表浅。这一状况在21世纪初得到了较大
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